Matematika merupakan salah satu mata pelajaran penting di sekolah dasar, namun seringkali dianggap sulit oleh siswa, terutama ketika mempelajari tentang bangun ruang. Hasil observasi di Kelas V SD Negeri 1 Watukelir menunjukkan bahwa pembelajaran masih didominasi oleh metode konvensional dengan keterbatasan penggunaan media inovatif. Hal ini menyebabkan rendahnya rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa pada bangun ruang dengan menerapkan model Discovery Learning yang didukung oleh media konkret dan GeoGebra. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus. Observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi, dengan instrumen yang terdiri dari lembar observasi, angket, dan tes tertulis digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa dari 65,8 pada siklus I menjadi 73,6 pada siklus II, dengan persentase ketuntasan belajar meningkat dari 70% menjadi 83,33%. Rasa ingin tahu siswa juga meningkat dari 73,67% (kategori Baik) menjadi 86,33% (kategori Sangat Baik). Aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran menunjukkan peningkatan yang signifikan. Oleh karena itu, penerapan model Pembelajaran Penemuan dengan bantuan media konkret dan GeoGebra efektif dalam meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar matematika siswa pada materi geometri ruang.