Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan berpikir kritis dan sikap percaya diri siswa kelas lima sekolah dasar. Merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau research and development (R&D). Metode ini adalah pendekatan ilmiah yang digunakan untuk meneliti, merancang, memproduksi, serta menguji validitas produk yang dihasilkan. Penelitian ini melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang terdiri dari 32 siswa dan kelas kontrol yang terdiri dari 38 siswa dari dua sekolah yang berbeda pada kelas lima tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelayakan media pembelajaran Paludarium berbasis Augmented Reality serta keefektifan media pembelajaran Paludarium berbasis Augmented Reality. Berdasarkan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis penelitian ini menunjukan bahwa pengembangan penpaludarium berbasis augmented reality valid dan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Pengembangan paludarium berbasis augmented reality terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan sikap percaya diri siswa materi ekositem.