Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat sekolah dasar memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan dan membentuk karakter peserta didik sejak dini. Namun, dalam praktiknya, masih banyak dijumpai kendala dalam proses pembelajaran, khususnya pada materi salat fardu, seperti kurangnya media yang menarik dan keterbatasan metode pengajaran yang digunakan oleh guru. Untuk menjawab tantangan tersebut, diperlukan inovasi media pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman peserta didik secara interaktif dan menyenangkan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi Salat Fardu untuk peserta didik kelas II SD di Gugus Untung Suropati, Kecamatan Susukan, Kabupaten Banjarnegara. Secara khusus, penelitian ini mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menggunakan multimedia interaktif tersebut, serta mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D). Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas II SD di Gugus Untung Suropati Kecamatan Susukan. Metode pengambilan sampel menggunakan sampel berkelompok (Cluster Sampling). Subjek uji coba pada tahapan uji coba produk sebanyak 14 peserta didik dan pada tahapan uji coba pemakaian sebanyak 72 peserta didik yang terbagi dalam kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui angket penilaian ahli media dan materi, angket respon guru dan peserta didik, serta tes prestasi belajar. Teknik analisis data menggunakan uji-t independent dengan taraf signifikansi (ɑ=0,05) dengan hasil Ho ditolak dan Ha diterima.
Hasil dari penelitian ini adalah (1) multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline memenuhi kriteria kelayakan dengan kategori sangat layak, (2) proses pembelajaran menggunakan multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline dalam pembelajaran agama islam materi salat fardu pada peserta didik Sekolah Dasar dilakukan dengan model pembelajaran discovery learning, (3) multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline dinyatakan efektif untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik.