Kemampuan untuk mengenal warna adalah bagian dari perkembangan kognitif anak yang meliputi keterampilan dalam membedakan, menyebutkan, dan mengelompokkan warna melalui berbagai aktivitas yang dipandu oleh guru. Untuk mengembangkan kemampuan ini, metode penemuan diterapkan di Taman Kanak- Kanak Pertiwi 02 yang berada di Wonogiri, Ampelgading, Pemalang. Masalah utama dalam penelitian ini adalah cara meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak berusia 4–5 tahun melalui penerapan metode penemuan. Penelitian ini melibatkan guru dan anak-anak dari kelompok A di TK tersebut, dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan analisis dokumentasi. Proses analisis data dilakukan dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode penemuan dalam pengenalan warna melibatkan beberapa tahapan penting, seperti: (1) pemilihan tema pembelajaran, (2) penyediaan alat dan bahan yang sesuai, (3) pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penemuan, dan (4) pemberian pendampingan serta pengawasan selama kegiatan berlangsung. Keempat langkah tersebut terbukti efektif sebagai alternatif untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal warna.