Penelitian ini dilatarbelakang oleh kondisi pendidikan abad ke-21 yang menuntut inovasi pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Salah satu solusi yang dikembangkan adalah e-modul Si Pantun sebagai bahan ajar interaktif pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kebutuhan siswa terhadap e-modul, (2) mengembangkan model e-modul Si Pantun, (3) menguji kelayakan produk melalui validasi ahli dan pengguna, serta (4) menguji efektivitas e-modul dalam meningkatkan pemahaman siswa. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) model Borg & Gall yang meliputi sepuluh tahap, mulai dari studi pendahuluan hingga diseminasi produk. Subjek penelitian adalah siswa kelas V dan guru di SD Negeri 1 Tanggeran serta SD Negeri 1 Klinting, sedangkan data diperoleh melalui angket, wawancara, observasi, uji coba, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul Si Pantun memperoleh penilaian layak dari ahli materi, ahli media, dan respon guru serta siswa. Uji efektivitas dengan pretest dan posttest memperlihatkan adanya peningkatan signifikan hasil belajar siswa, didukung oleh analisis statistik dan uji N-Gain. Simpulan penelitian menyatakan bahwa e-modul Si Pantun layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam menulis pantun. Peneliti merekomendasikan penggunaan e-modul ini secara lebih luas serta pengembangan lanjutan dengan integrasi fitur multimedia dan nilai karakter.