Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah memiliki peran strategis dalam membentuk karakter religius serta membangkitkan ghirah dakwah di kalangan siswa. Salah satu faktor pendukung yang efektif dalam mencapai tujuan tersebut adalah pengaruh metode storytelling dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh metode storytelling dalam pembelajaran PAI, menganalisis pengaruhnya terhadap peningkatan ghirah dakwah amar ma’ruf nahi munkar, serta mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi dalam implementasinya di SMA Muhammadiyah 1 Banjarnegara.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, guna memperoleh hasil yang valid dan relevan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode storytelling efektif dalam meningkatkan semangat dakwah siswa, yang tercermin melalui partisipasi aktif mereka dalam organisasi pelajar, seperti Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM), yang berorientasi pada gerakan dakwah amar ma’ruf nahi munkar. Adapun kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya variasi cerita, serta perhatian siswa yang mudah teralihkan. Meskipun demikian, storytelling tetap menjadi metode pembelajaran yang potensial dan aplikatif dalam penguatan nilai-nilai dakwah Islam di sekolah