Penelitian ini mengkaji pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Quizizz terhadap kemampuan berpikir kritis dan minat belajar matematika siswa sekolah dasar, dilatarbelakangi masalah rendahnya kedua aspek tersebut akibat metode konvensional. Menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan pretest dan posttest serta angket, penelitian ini melibatkan dua kelompok siswa di SD N 1 Kembaran Kulon. Data dianalisis secara statistik dengan SPSS. Hasil menunjukkan bahwa kedua model pembelajaran (eksperimen dan kontrol) signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis, namun tidak ada perbedaan signifikan antara kelompok (Sig. = 0.284). Adapun pada minat belajar, terdapat perbedaan signifikan antar kelompok (Sig. < 0.05), di mana kelompok eksperimen menunjukkan rata-rata minat belajar yang lebih tinggi. Disimpulkan bahwa penerapan PBL dengan Quizizz berkontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan minat belajar matematika siswa. Model ini efektif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.