Dalam dunia pendidikan, penguasaan bahasa yang baik sangat penting untuk mengembangkan berbagai keterampilan. Penelitian ini betujuan untuk membuktikan perbedaan hasil keterampilan menulis puisi berbasis ekologis dan efektivitas penggunaan media TikTok dalam pembelajaran keterampilan menulis puisi berbasis ekologis pada siswa kelas VIII MTS Muhammadiyah Purwokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif quasi eksperimental. Dengan jumlah populasi dan sampel sebanyak 21 siswa pada kelas ekperimen dan 19 siswa kelas kontrol. Menggunakan teknik analisis data uji non parametrik yaitu uji Mann-Whitney U dan uji n-gain untuk melihat efektivitas hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil keterampilan menulis puisi berbasis ekologi antara siswa yang menggunakan media TikTok dan yang tidak menggunakan media TikTok. Penggunaan media TikTok dalam penulisan puisi berbasis ekologi telah terbukti efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII di MTs Muhammadiyah Purwokerto. Hal ini terlihat dari skor peningkatan sebesar 0,58 pada kelas eksperimen yang masuk dalam kategori sedang, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya mencapai skor peningkatan 0,21. Penggunanan media TikTok dapat mengembangkan kreativitas, minat, dan pemahaman siswa secara lebih efektif dibandingkan metode tradisional.