Penelitian ini membahas mengenai konsep takdir dan nilai pendidikan islam dalam kumpulan cerita pendek berjudul Lukisan Kaligrafi karya Ahmad Mustofa Bisri. Penelitian ini dilatarbelakangi dari tidak adanya penelitian mengenai konsep takdir dan nilai pendidikan islam pada Kumpulan Cerita Pendek Lukisan Kaligrafi Karya Ahmad Mustofa Bisri. Kumpulan Cerita Pendek Lukisan Kaligrafi merupakan karya sastra yang populer dalam dunia akademis sebagai objek kajian. Penelitian ini memberikan perspektif yang lebih jauh dan mendalam pada karya sastra, khusunya Kumpulan Cerita Pendek Lukisan Kaligrafi Karya Ahmad Mustofa Bisri. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan Kumpulan Cerita Pendek Lukisan Kaligrafi Karya Ahmad Mustofa Bisri sebagai sumber data. Objek dalam penelitian ini adalah kata, frasa, kalusa, serta kalimat yang mengandung konsep takdir dan nilai pendidikan islam. Teknik analisis data yang digunakan yakni teknik heremenuetik untuk memahami makna yang terkandung dalam cerita dengan cara menafsirkan secara mendalam. Adapun teknik penyajian hasil analisi, penelitian ini menggunakan teknik informal. Hasil penelitian menunjukan bahwa tedapat sebelas (11) data yang menunjukkan adanya konsep takdir Jabariyah dan enam (6) data yang menunjukkan konsep takdir Qodariyah. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa terdapat delapan (8) data yang menunjukkan adanya nilai pendidikan islam Itoqodiyah, enam (6) data yang menunjukkan adanya nilai pendidikan islam Khuluqiyah, dan tiga belas (13) data yang menunjukkan adanya nilai pendidikan islam Amaliyah dengan rincian; enam (6) data untuk nilai pendidikan islam Amaliyah Muamalah; empat (4) data untuk nilai pendidikan islam Amaliyah Syakhsiyah; dan tiga (3) data untuk nilai pendidikan islam Amaliyah Ibadah. Sebagai saran untuk penelian selanjutnya, sebaiknya peneliti lebih kritis dan kreatif dalam mengkaji sebuah karya sastra untuk dapat menemukan konsep takdir dan nilai pendidikan islam dalam karya sastra lain. Selain itu, pengetahuan lain di luar karya sastra menjadi sesuatu yang wajib dimiliki oleh peneliti sastra. Bagi peneliti sastra, pengetahuan lain di luar sastra sangat memengaruhi sudut pandang dalam meniliti sebuah karya sastra.