Sulitnya beradaptasi dengan sistem pembelajaran baru dan melakukan komunikasi secara langsung sehingga mengakibatkan sulitnya membangun hubungan sosial menjadi permasalahan nyata yang timbul karena pandemi Covid-19. Kondisi negatif ini tentunya menghambat tercapainya kesejahteraan siswa, sehingga perlu upaya untuk meningkatkan kesejahteraan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara komunikasi interpersonal dengan kesejahteraan siswa ditinjau dari jenis kelamin pada peserta didik kelas X dan XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Banyumas, saat pembelajaran di masa pandemi.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pengujian korelasi product moment dan uji t atau t test dengan alat bantu program SPSS versi 26.0. Subjek yang terlibat dalam penelitian berjumlah 265 peserta didik yang dipilih berdasarkan metode proportionate stratified random sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan skala kesejahteraan siswa yang terdiri dari 26 item dengan validitas item bergerak dari 0,321 sampai 0,653 dan reliabilitas sebesar α= 0,835, serta skala komunikasi interpersonal yang terdiri dari 21 item dengan validitas item bergerak dari 0,294 sampai 0,668 dan reliabilitas sebesar α= 0,761.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa koefisien korelasi sebesar 0,448 dengan taraf signifikansi 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara komunikasi interpersonal dengan kesejahteraan siswa dengan arah hubungan positif, yang berarti semakin baik komunikasi interpersonal peserta didik maka semakin tinggi kesejahteraan siswa. Menurut jenis kelamin, tidak ada perbedaan yang signifikan antara kesejahteraan siswa pada peserta didik laki-laki maupun perempuan. Namun, ada perbedaan yang signifikan antara komunikasi interpersonal antara laki-laki dan perempuan.