Hafalan Al-Quran di SMP Muhammadiyah Banjarnegara merupakan pembelajaran yang dikhususkan bagi seluruh siswa terkhusus siswa yang mengikuti program unggulan Tahfidzul Quran, untuk siswa yang belum lancar membaca Al-Quran akan diarahkan dengan pembelajaran Iqra‟. Di era sekarang keberadan sekolah Islam di dalam lembaga pendidikan sangat penting untuk menjaga ciri khas nilai-nilai keIslam an yang melahirkan generasi muslim yang berkualitas dan mampu menghadapi perkembangan zaman. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran guru Al-Quran Hadits dalam meningkatkan hafalan siswa di SMP Muhammadiyah Banjarnegara. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan, teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumetasi. Pengumpulan data, analisis data, kondensasi data kesimpulan, penyajian data peran guru Al-Quran hadits dalam meningkatkan hafalan, dimana data yang terkumpul akan dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif yaitu menguraikan gambaran dari data yang diperoleh dan menghubungkan satu sama lain untuk mendapatkan suatu kesimpulan umum. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran guru Al-Quran Hadits dalam pembelajaran Tahfidzul Quran yaitu. Guru sebagai pengajar dengan pemilihan guru yang profesional, studi banding dan at-thariqah ahammu mina-l-maddah. Guru sebagai pendidik dengan membangun kecerdasan, akhlak dan moral. Guru sebagai motivator dengan keutamaan membaca dan menghafal Al-Quran. Guru sebagai pembimbing dengan memberikan solusi pada siswa yang sedang kesulitan. Dengan peran tersebut maka sangat diharapkan peningkatan hafalan siswa akan signifikan mulai dari juz amma dan seterusnya.