Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan prestasi belajar siswa yang rendah, sehingga penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi beajar siswa. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dengan dua siklus pada 27 peserta didik kelas III SD Negeri 1 Tambi, Kejajar, Wonosobo. Masing-masing siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini menggunakan tes dan observasi sebagai teknik pengumpulan datanya. Hasil penelitian menunjukan bahwa prestasi belajar siswa kelas III pada tema 7 SubTema 1 pada siklus 1 termasuk kriteria baik, dengan persentase ketuntasan sebesar 70,37%. Pada siklus II, prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dengan persentase ketuntasan sebesar 85,18% dengan kriteria baik sekali. Hasil tersebut menunjukan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media sosial YouTube dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada Tema 7 SubTema 1 di kelas III.