Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) bahwa hasil pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat ditingkatkan melalui strategi pembelajaran inkuiri pada siswa kelas IV.(2) kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan strategi pembelajaran inkuiri (3) upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi kendala dalam meningkatkan Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (classroom Action Reserch) yaitu suatu penelitian yang merupakan bentuk kerjasama/kolaborasi. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV. Tehnik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, tes, dan angket.. Tehnik analisis data yang digunakan adalah dengan melakukan deskriptif komperatif secara kualitratif untuk membandingkan nilai tes antar siklus maupun dengan indikator kinerja. Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dari empat tahap: (!) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan, (3) observasi dan evaluasi, (4) analisis dan refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kompetensi Dasar “Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya” di kelas IV SD Negeri Sarang 01 Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap. Hal ini dibuktikan dengan hasil belajar meningkat, dari rata-rata 63 sebelum penelitian, kemudian pada siklus I rata-rata 71.1 dan siklus II rata-rata 75,6.