Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul elektronik batik ecoprint berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) pada kokurikuler Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) menggunakan pendekatan Project-Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi, tes keterampilan berpikir kritis, angket analisis kebutuhan, angket respon pengguna, pedoman wawancara, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ini layak dan praktis digunakan sebagai bahan ajar, dengan hasil validasi ahli berada pada kategori “Sangat Layak”. Pengujian efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan keterampilan berpikir kritis siswa di kelas eksperimen, dengan hasil ujit independent sample t-test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05, yang menandakan perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Selain itu, peserta didik memberikan respon positif terhadap modul ini, yang menandakan kesesuaian modul untuk pembelajaran di kelas. Berdasarkan hasil tersebut, modul elektronik berbasis batik ecoprint STEM dinyatakan inovatif dan efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik sekolah dasar.