Latar Belakang : Di kalangan anak usia sekolah, game online saat ini banyak diminati karena game menjadi bagian dari hiburan mereka di saat bosan. Mereka cenderung bermain game online setidaknya 1-3 jam sehari (Hanum, 2018). Anak usia sekolah tidak lepas dari gadget. Gadget digunakan untuk aktivitas online bermain game online bukan hanya sebagai alat komunikasi. Pola perilaku moral pada anak-anak seringkali lambat belajar. Pikiran anak akan fokus hanya pada game online, menjadi emosional dan mengabaikan lingkungan (Mertika &; Mariana, 2020). Game online tidak hanya memberikan hiburan, tetapi juga memberikan tantangan seru bagi pemain untuk bermain game online tanpa perhitungan demi memperoleh kepuasan. Hal ini membuat pemain tidak hanya penikmat online tetapi juga pecandu game online (Pratiwi, 2012).
Tujuan Umum: Untuk mengetahui Karakteristik Emosional Anak Usia Sekolah Bermain Game Online di Desa Gemuruh, Kabupaten Purbalingga.
Hasil Penelitian : Responden laki-laki berjumlah 16 responden dan perempuan berjumlah 9 responden. Berdasarkan usia, ada 12 tahun, 3 responden, 13 tahun, 6 responden, 14 tahun, 6 15 tahun, 10 responden. Berdasarkan kategori karakteristik emosional, dapat disimpulkan bahwa kategori depresi berjumlah 25 responden, kategori kecemasan berjumlah 23 responden, kategori gangguan perilaku 7 responden. Berdasarkan penjelasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa karakteristik emosional anak usia sekolah di Desa Gemuruh Kabupaten Purbalingga didominasi oleh kategori frekuensi tertinggi dengan kategori depresi sebanyak 25 responden, hasilnya berdasarkan kuesioner yang telah didistribusikan.
Kesimpulan : Masyarakat maupun anak-anak lebih mengontrol diri lagi saat sedang bermain game online karena jika tidak bisa mengontrol diri mengakibatkan dampak yang berlebihan. Pengawasan orang tua saat anak bermain game online juga bisa dilakukan dengan turut serat bermain game tersebut dengan anak. Ini adalah langkah nyata untuk melindungi dan membimbing anak dengan lebih baik di media online.