Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar siswa dikelas V SD Negeri 3 Banjarparakan Kecamatan Rawalo pada proses pembelajaran mata pelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe TPS. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Tahap pelaksanaan tindakan kelas ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang berjumlah 22 siswa. Hasil penelitian ini diperoleh nilai rata-rata untuk tanggung jawab siklus I adalah 36,60 dengan kriteria sedang, dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 39,13 dengan kriteria tanggung jawab tinggi. Untuk hasil prestasi belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 66,81 (76%), dan siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 75,45 (100%). Simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 3 Banjarparakan pada mata pelajaran IPA.