Tesis ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan menulis teks cerita
fantasi siswa berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaan serta mengetahui
factor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis teks cerita fantasi. Jenis
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian campuran.
Penelitian dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Kertajaya. Populasi dalam
penelitian ini yaitu 61 siswa yang terbagi menjadi 2 kelompok. Adapun sampel
yang diambil pada penelitian ini adalah siswa kelas VIIA MTs Kertajaya yang
berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian sebanyak 26 siswa telah mampu menulis
teks cerita fantasi dengan baik atau memenuhi syarat KKM, dengan presentase
sebesar 87% siswa yang mencapai KKM dan 13% sisanya sebanyak 4 siswa
yang belum memenuhi syarat. Faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis
siswa kelas VIIA MTs Kertajaya dalam menulis teks cerita fantasi dipengaruhi
oleh 3 faktor yaitu faktor media pembelajara, faktor siswa dan faktor buku
bacaan.