Pandemi covid-19 membuat perubahan dalam setiap bidang kehidupan
manusia, salah satu bidang yang merasakan dampak pandemi ini adalah bidang
pendidikan, Pembelajaran dilakukan di dalam kelas secara luring harus berubah
menjadi pembelajaran daring, Perubahan metode pembelajaran sangat
membutuhkan peran guru yang lebih intens, peran guru diantaranya terkait dengan
empat kompetcasi guru yakni kompetensi sosial, kompetensi kepribadian,
kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik. Penelitian ini fokus pada
kajian kompetensi pedagogik. Kemampuan pedagogik yang menjadi fokus adalah
pengenalan akan siswa dan pemilihan metode serta media yang digunakan pada
pembelajaran daring Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan
menjelaskan kompetensi pedagogik yang dimiliki guru SD Negeri Adirejakulon
Cilacap dan kendala yang dihadapi guru selama pembelajaran di masa pandemi
Covid:19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif
kualitatif, Partisipan dalam penelitan terdiri dari guru klas TILguru Kelas IV dan
(kepala sekolah. Pemeriksaan keabsahan data yang diperoleh dari lapangan diuji
'menggunakan Wiangulasi sumber dan triangulasi teknik .Teknik pengumpulan
data menggunakan Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukan bahwa bawa kompetensi pedagogik guru SD Negeri Adirejakulon
“Cilacap selama pembelajaran di masa pandemi Covid-19 sudah cukup baik tetapi
masih perlu ditingkatkan, meskipan ada beberapa perubahan teknis dan
adminiswasi. Kendala yang dihadapi oleh guru ketika melaksanakan pembelajaran
di masa pandemi covid-19 diantaranya tentang masalah ekonomi dan fasilitas
sarana teknologi.