Latar Belakang : Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) merupakan istilah lain untuk “Anak Luar Biasa” yang menandakan adanya kelainan khusus. Kemampuan interaksi sosial anak berkebutuhan khusus dipengaruhi oleh faktor lingkungan, terutama keluarga, peran dan keterlibatan orang tua. Dukungan sosial adalah suatu bentuk perhatian, kepedulian, penghargaan, rasa nyaman, ketenangan atau bantuan yang diberikan orang lain, baik secara kelompok maupun individu terutama bagi anak berkebutuhan khusus meskipun dalam keterbatasan dan memiliki keterlambatan dalam perkembangan, tetapi mereka juga butuh dihargai, diterima serta dicintai oleh lingkungannya.
Tujuan : Untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan kemampuan interaksi sosial anak berkebutuhan khusus di SLB C Yakut Purwokerto.
Metode : Penelitian ini menggunakan penelitian deskripsi kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel yang dikumpulkan dengan cara total sampling sebanyak 79 responden.
Hasil : Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden sebagian besar jenis kelamin laki-laki sebanyak 42 (53,2%), dan sebagian besar berusia 10 tahun sebanyak 19 (24,1%), dengan bentuk ABK Tunagrahita sebanyak 79 (100%). ABK di SLB C Yakut Purwokerto yang mendapat dukungan sosial baik dan kemampuan interaksi sosialnya baik sebanyak 53 (76,7%).
Kesimpulan : Dukungan sosial yang baik mempengaruhi kemampuan interaksi sosial Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) menjadi lebih baik.