Penguatan pendidikan karakter menjadi hal yang sangat penting saat ini. Mengingat banyak
kejadian yang beralibat pada rendahnya moralitas remaja dan orang dewasa saat ini.
Masalah disiplin di kalangan siswa lebih terlihat setelah pandemi. Mengubah kebiasaan
tidak disiplin tidaklah mudah, namun mengutamakan pendidikan karakter sebagai landasan
dalam membentuk kepribadian bangsa adalah langkah dan solusi yang tepat, yang satunya
adalah melalui pendidikan kepramukaan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan
pengembangan karakter disiplin peserta didik, faktor pendukung dan penghambat
pengembangan karakter disiplin, serta solusi yang ditempuh untuk mengatasi hambatan
yang dialami dalam pengembangan karakter disiplin peserta didik melalui implementasi
ekstrakurikuler kepramukaan di SD Negeri Widarapayung Wetan 03 Kecamatan Binangun.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi
kasus menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan studi
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model
analisis interaktif Miles and Huberman.
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa bahwa implementasi ekstrakurikuler
Kepramukaan dapat meningkatkan karakter warga negara peserta didik (dilihat dari
dimensi PKn) yaitu karakter disiplin. Dalam pembentukan sikap disiplin pada kegiatan
Pramuka, terdapat bentuk dan kegiatan dalam Pramuka yang dapat menumbuhkan sikap
disiplin antara lain: (1) Sosialisasi penerapan kedisiplinan dalam ekstrakurikuler
kepramukaan, (2) upacara pembukaan dan penutupan latihan, (3) baris berbaris dan (4)
penjelajahan, dan (5) pertemuan besar Pramuka seperti Pesta Siaga dan Jambore. Faktor
pendukung pengembangan karakter disiplin peserta didik melalui implementasi
ekstrakurikuler Kepramukaan antara lain: Perancangan kegiatan yang matang, (2) adanya
pembina dari luar sekolah, (3) Pelaksanaan kegiatan Pramuka yang menyenangkan, (4)
Penggunaan berbagai macam metode dalam latihan, serta (5) memiliki pembina yang
masih muda dan bersemangat. Faktor penghambat pengembangan karakter disiplin peserta
didik melalui implementasi ekstrakurikuler Kepramukaan antara lain: 1) belum lengkapnya
sarana dan prasarana yang dimiliki, (2) pengadministrasian di gugus depan masih tidak
terstruktur, (3) Keterbatasan pengalokasian dana BOSP untuk ekstrakurikuler
Kepramukaan, (4) Gugus depan belum semua memiliki pelatih yang kompeten, dan (5)
Monitoring dan evaluasi pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler belum dilksanakan dengan
baik. Solusi mengatasi permasalahan pengembangan karakter disiplin peserta didik melalui
implementasi ekstrakurikuler Kepramukaan antara lain: (1) Melengkapi sarana dan
prasarana yang dimiliki, (2) Menertibkan pengerjaan administrasi di gugus depan, (3)
meningkatkan alokasi dana untuk pelaksanaan ekstrakurikeler Kepramukaan bekerjasama
dengan Ikatan Alumni dan donator lainnya, tidak hanya mengandalkan dari dana BOSP,
(4) Mengikutsertakan Pembina di gugus depan dalam kegiatan KMD dan KML yang
dilaksanakan oleh Kwartir Cabang, dan (5) Melaksanakan Monitoring dan evaluasi dengan
baik