Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan dan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui metode
Demonstrasi. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri
dari 2 siklus. Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1
Tambaksogra yang berjumlah 39 siswa yang terdiri dari 26 siswa laki-laki dan 13
siswa perempuan. Instrumen yang digunakandalam pengumpulan data
menggunakan tes atau evaluasi, lembar angket kedisiplinan siswa, serta lembar
observasi untuk aktivitas siswa dan aktivitas guru, analisis datanya secra
deskriptif kualitatif dipersentasekan. Indikator dalam penelitian ini apabila terjadi
peningkatan nilai rata-rata individu yaitu 6,2 dan ketuntasan secara klasikal 85%.
Hasil penelitian menunjukan metode pembelajaran Demonstrasi dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Hal tersebut dapat
dibuktikan dengan meningkatkan nilai rata-rata tes atau evaluasi siswa dari siklus
I ke siklus II.
Nilai rata-rata siklus I Pertemuan I yaitu 66,15 dan ketuntasan secara
klasikal 61,5% dan rata-rata siklus I pertemuan II yaitu 71,02 dengan ketuntasan
belajar klasikal 71,7%. Jadi nilai-nilai siklus I yaitu 68,58 dengan ketuntasan
belajar klasikla mencapai 66,6%, sedangkan pada siklus II pertemuan I nilai ratarata
yaitu 77,69 dan ketuntasan secara klasikal 87,1 dan siklus II pertemuan II
nilai rata-ratanya 87,17 dengan ketuntasan klasikal mencapai 92,3% dan nilai ratarata
siklus II adalah 82,43 dengan ketuntassan secara klasikal 89,7%. Hasil
penilaian kedisiplinan siswa melalui angket kedisiplinan dapat diketahui skor ratarata
siklus I mencapai 65,16 dengan kriteria cukup sedangkan pada siklus II skor
mencapai 74,74 dengan kriteria baik.