Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan dan
prestasi belajar siswa terutama pada mata pelajaran IPS materi pemanfaatan
sumber daya alam di kelas IV Sekolah Dasar Negeri I Kalitengah. Rancangan
penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama tiga
minggu dengan rencana pelaksanaan dua siklus, dalam satu siklus terdiri dari dua
kali pertemuan, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan
dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan nontes,
berupa tes individu, skala dan observasi. Hasil penelitian menunjukan adanya
peningkatan sikap peduli lingkungan dan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian
yang dilakukan, menunjukan prestasi belajar pada siklus I, dan II mengalami
peningkatan. Penelitian pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 70,43 dengan
prosentasen ketuntasan sebesar 65,21% dan pada siklus II mengalami peningkatan
diperoleh nilai rata-rata 80,43 dengan prosentase mencapai ketuntasan belajar yang
signifikan sebesar 86,95%. Hasil skala peduli lingkungan siswa menunjukan
bahwa ada peningkatan rata-rata skor peduli lingkungan dari siklus I sampai
siklus II. Pada siklus I rata-rata peduli lingkungan siswa mencapai 2,9, dengan
kriteria cukup dan meningkat pada siklus II mencapai 3,4, dengan kriteri baik.
Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa metode field study
dapat meningkatkan sikap peduli lingkungan dan prestasi belajar siswa materi
ekonomi pemanfaatan sumber daya alam di kelas IV SD Negeri 1 Kalitengah.