Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan bidang studi yang mempelajari dan
menelaah serta menganalisis gejala dan masalah sosial di masyarakat. Mata
pelajaran IPS mengajarkan siswa belajar berkomunikasi, bekerjasama dan
berinteraksi dengan orang lain dan memberi bekal kepada siswa mempersiapkan
diri menjadi warga masyarakat serta peduli terhadap masyarakat dan lingkungan..
Oleh karena itu pendidikan IPS sangat diperlukan dalam pembelajaran di Sekolah
Dasar.
Prestasi belajar IPS di SD Negeri 2 Bajong dalam pembelajaran IPS masih
rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPS materi
menghargai perjuangan tokoh Pahlawan dalam Mempertahankan Kemerdekaan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan
media miniature wayang di kelas V SD Negeri 2 Bajong. Jenis penelitian adalah
penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua
pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Bajong yang
berjumlah 24 siswa, terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan.
Pengambilan data menggunakan menggunakan tes, observasi, wawancara, dan
dokumentasi.
Hasil penelitian membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe
STAD dapat meningkatkan prestasi belajar IPS, yaitu hasil evaluasi pada siklus I
dengan nilai rata-rata 65,2 dengan ketuntasan belajar 62,5 dan meningkat pada
siklus II dengan rata-rata 78,3% dengan ketuntasan belajar siswa mencapai
87,5%.