Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi sulit untuk dididik yang dialami oleh siswa dalam masa pubertas. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 4 Arcawinangun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran guru terhadap pemahaman masa pubertas, mengetahui kendala guru dalam memberikan pemahaman pubertas kepada siswa saat pembelajaran dan mengetahui solusi alternatif dalam mengantisipasi kenakalan siswa kelas V di SD Negeri 4 Arcawinangun. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari guru kelas dan siswa. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data menurut John W. Creswell. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengajar dengan cara mengaitkan pemahaman masa pubertas melalui materi IPA. Guru melatih dengan cara mengajak siswa untuk menjaga jarak antara laki-laki dengan perempuan dan bagi perempuan yang sudah baligh sebaiknya menutup aurat. Guru mendidik dengan cara memberi nasehat kepada siswi yang sedang menstruasi agar menjaga kebersihan khususnya organ intim dan makan sehat bergizi serta minum air bening yang banyak. Kendala dalam memberikan pemahaman pubertas saat pembelajaran meliputi siswa tidak serius dalam menerima materi reproduksi, waktu yang terbatas untuk fokus membimbing 100% perubahan fisik dan sikap siswa serta membutuhkan waktu dan keinginan untuk menjadikan siswi menutup aurat. Trik guru untuk mengantisipasi perilaku menyimpang dengan cara siswa harus menjaga jarak antara lawan jenis dan bagi perempuan yang sudah baligh untuk menutup aurat.