Pendidikan karakter sangat penting untuk membentuk siswa menjadi manusia yang memiliki karakter yang baik. Karakter yang baik merupakan hal yang utama agar siswa dapat menjalankan kehidupannya sesuai dengan aturan yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter religius, jujur, dan toleransi di SD Terpadu Putra Harapan Purwokerto, dan mengetahui faktor pendorong dan penghambat dalam mengimplementasikan pendidikan karakter religius, jujur, dan toleransi di SD Terpadu Putra Harapan Purwokerto. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di SD Terpadu Putra Harapan Purwokerto ditanamkan melalui kegiatan pembiasaan harian,kegiatan pembelajaran, sholat dhuha, sholat berjamaah, tahfidz, berdoa setiap melakukan sesuatu, hafalan doa, dan cerita kisah-kisah Nabi dan bussinessday. Pengimplementasikan pendidikan karakter religius, jujur, dan toleransi memiliki faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung dalam implementasi pendidikan karakter religius, jujur, dan toleransi yaitu; 1)Adanya aturan dari lembaga yang mewajibkan untuk menanamkan pendidikan karakter, 2) Adanya guru yang membantu dalam implementasi pendidikan karakter, 3) Adanya pertemuan orang tua dengan guru dalam implementasi pendidikan karakter. Faktor penghambat dalam mengimplementasikan pendidikan karakter yaitu; 1) Lingkungan Pergaulan, 2) Guru baru. Implementasi pendidikan karakter yang diterapkan di SD Terpadu Putra Harapan Purwokerto diharapkan dapat semakin baik dalam menanamkan pendidikan karakter kepada siswa. Sekolah-sekolah lain diharapkan dapat mengimplementasikan pendidikan karakter seperti yang ada pada SD Terpadu Putra Harapan Purwokerto, karena pendidikan karakter sangat penting untuk membentuk siswa menjadi pribadi yang baik dan berkarakter.