Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter religius dalam membentuk kepribadian di SD Islam Al Azhar 39 Purwokerto dan faktor pendukung serta penghambat implementasi pendidikan karakter religius dalam membentuk kepribadian di SD Islam Al Azhar 39 Purwokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitataif. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, guru kelas VI, dan siswa kelas VI di SD Islam Al Azhar 39 Purwokerto. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber data dan teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Implementasi pendidikan karakter religius dalam membentuk kepribadian siswa pada masa pandemi Covid-19 yaitu dilaksanakannya program pembiasaan tadarus Al-Qur’an, hafalan surat juz-30, dan shalat dhuha dengan pembelajaran daring melalui aplikasi google meet dan aplikasi whatsapp 2) Faktor penghambat; keterlibatan orang tua terhadap pengawasan anak dan latar belakang keluarga yang berbeda-beda . 3) Faktor pendukung: Alat komunikasi (Hp), Dukungan SDM (Sumber Daya Manusia) dan faktor keluarga.