Banyak guru saat ini hanya memberikan materi kepada siswa, kurang memberikan
motivasi untuk menciptakan semangat belajar dalam diri siswa. Motivasi belajar
menjadi perhatian oleh seorang guru karena siswa tanpa motivasi belajar
cenderung malas dan menolak untuk mengikuti pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang harus di miliki oleh seorang guru sehingga tujuan pendidikan
tercapai.Tujuan penelitian untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh persepsi siwa
tentang kompetensi guru PAI terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran
PAI di SMP Islam Al Abidin Surakarta
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif yang menggunakan rumusrumus
statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 7 SMP
Islam Al Abidin Surakarta, dengan sampel penelitian berjumlah 59 siswa. Teknik
pengumpulan data menggunakan kuesioner, dan dokumentasi. Analisis data
menggunakan analisis statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang kompetensi guru PAI
memiliki kategori sangat tinggi dengan prosentase 55,9% dengan frekuensi 33
siswa, dan kategori tinggi dengan prosentase 44,1% dengan frekuensi 26 siswa.
Motivasi belajar PAI dalam kategori sangat tinggi 32,2% dengan frekuensi 19
siswa dan kategori tinggi dengan prosentase 67,8% dengan frekuensi 40. Persepsi
siswa tentang kompetensi guru PAI memiliki pengaruh sebesar 40,8% terhadap
motivasi belajar PAI. Sebagaimana hasil penghitungan yang diperoleh
bahwasanya hipostesis akhir (Ha) adanya pengaruh persepsi siswa tentang
kompetensi guru PAI di SMP Islam Al Abidin Surakarta Di terima dan hipostesis
nol (Ho) tidak adanya pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru PAI di
SMP Islam Al Abidin Surakarta di tolak