Rendahnya motivasi belajar dan prestasi belajar IPS di kelas V SD Negeri 2 Kedungwuluh dibuktikan dengan kurangnya ketersediaan media pembelajaran, hal tersebut mempengaruhi nilai ulangan tengah semester. Nilai ulangan tengah semester menunjukkan bahwa sebagian siswa nilainya masih di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaranIPSmateri perjuangan mempersiapkan proklamasi kemerdekaan Indonesiamelalui model pembelajaran kooperatif tipe make a matchdi kelas V SD Negeri 2 Kedungwuluh. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan, yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, tindakan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas V SD N 2 Kedungwuluh yang berjumlah 21 siswa terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Indikator dalam penelitian ini terjadi peningkatan nilai rata-rata individu lebih dari KKM yaitu 71 dengan indikator keberhasilan 75% dan terjadi peningkatan motivasi belajar siswa dari siklus I ke siklus II dengan kriteria baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Hasil motivasi belajar siswa dibuktikan dengan hasil nilai rata-rata dari pada siklus I yaitu 2, 6 dan meningkat pada siklus II yaitu 3, 1. Rata-rata presentase observasi motivasi belajar siswa dari siklus I adalah 59% dengan kriteria cukup, dan meningkat pada siklus II yaitu menjadi 92% dengan kriteria sangat baik. Hasil prestasi belajar siswa dibuktikan dengan hasil nilai rata-rata kelas pada siklus I yaitu 64, 75 dengan presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 57, 13%, sedangkan nilai rata-rata kelas pada siklus II yaitu 83, 04 dengan presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 94, 75%.