Fokus penelitian ini terkait pelaksanaan pembelajaran tematik, Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik
di Madrasah Ibtidaiyah Himatut Tholibin. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif deskriptif dengan partisipan penelitian yaitu, guru, siswa kelas III, dan
kepala sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara,
dan dokumen. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah verbatim
(mengolah data mentah dan mempersiapkan data untuk dianalisis), horizon
(membaca keseluruhan data kemudian mengkodingnya), cluster meaning
(memasukan data ke dalam tema-tema atau deskripsi). Keabsahan data dalam
penelitian ini menggunakan triangulasi Teknik. Hasil penelitian yang telah
dilakukan Madrasah Ibtidaiyah Himatut Tholibin sudah menerapkan pembelajaran
tematik pada kelas III, dalam pelaksanaannya guru mengalami hambatan karena
tidak memiliki pengalaman yang relevan, serta keterbatasan sarana dan prasarana
sehingga menjadikan pelaksanaannya belum maksimal. Guru kelas III sudah
menjalankan perannya dengan baik yaitu guru sebagai motivator dan fasilitator,
dengan digambarkan melalui indikator-indikator karakteristik pembelajaran
tematik yang meliputi, memberikan pengalaman langsung, menggunakan prinsip
bermain dan belajar.