Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi sosial guru di SMK Muhammadiyah Somagede Banyumas Tahun Pelajaran 2018/2019.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, tiga orang guru, dan salah satu perwakilan masyarakat sekitar. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi dengan analisis data menggunakan analisis data deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi sosial guru di SMK Muhammadiyah Somagede Banyumas sudah berjalan dengan baik ditandai dengan peran kepala sekolah diantaranya : 1) membina guru untuk terampil berkomunikasi dengan peserta didik dan orang tua peserta didik seperti memberikan pembinaan kepada guru untuk melakukan pengelolaan kelas dengan baik, mengadakan rapat dengan orang tua peserta didik, dan melakukan home visit; 2) meningkatkan sikap simpatik pada guru dengan mengajak guru memahami perkembangan dan permasalahan peserta didik, membangun komunikasi yang hangat dan harmonis dengan pesera didik; 3) mendorong guru untuk bekerja sama dengan komite sekolah dengan melibatkan guru dalam kegiatan bersama komite sekolah dan berkomunikasi secara efektif; 4) mendorong guru agar pandai bergaul dengan teman sejawat seperti : berkoordinasi dengan guru tentang kebutuhan pembelajaran, memahami karakter masing-masing, menjalin silaturahim antar guru; 5) mengajak guru untuk memahami lingkungan sekitar, seperti: membina guru untuk menerima kritik dan saran, menghimbau guru untuk menjadi teladan di masyarakat, dan mengajak guru untuk berperan aktif di masyarakat; 6) menjalin hubungan kerja yang baik antara sekolah dan masyarakat; 7) memotivasi guru sebagai agen perubahan seperti : mengembangkan mutu sekolah, menumbuhkan sikap sukarela, memotivasi guru untuk bersemangat dalam menyampaikan ilmu kepada siswa, memberikan kesempatan kepada guru untuk meningkatkan kompetensinya.