Penggunaan media pembelajaran sebagai penunjang pembelajaran di kelas V SD belum optimal, oleh karena itu peneliti melakukan pengembangan permainan monopoli menjadi media pembelajaran berupa media permaianan Board Game berbasis Education Fun (E-Fun). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan media pembelajaran board game, mengetahui respon guru dan peserta didik terhadap pengembangan media pembelajaran board game serta pengaruh pengembangan media pembelajaran board game terhadap prestasi belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model Thiagarajan, Semmel dan Semmel yang meliputi pendefinsian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Penelitian ini dilakukan di kelas sampel SD N 1 Bojongsari dan kelas populasi di SD N Kembaran dan SD N Tambaksari. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan non tes. Hasil dari pengembangan media Board Game dapat diterima di Sekolah Dasar sebagai media pembelajaran setelah melewati proses validasi oleh beberapa ahli bidang media, materi dan bahasa. Respon guru dan peserta didik mendapatkan respon yang baik dengan kesimpulan bisa diterima dan dapat menjadi media penunjang pembelajaran. Hasil prestasi belajar peserta didik dengan penggunaan Board Game menghasilkan prestasi belajar yang meningkat dibuktikan dengan hasil pre test dan post tes yang meningkat di kelas populasi sebesar 54 meningkat menjadi 83,1 dan 58 meningkat menjadi 76.