Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya sikap ingin tahu siswa dan keterampilan membaca siswa pada materi menyimpulkan isi cerita anak kelas V SD Negeri 1 Banjarsari Wetan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap ingin tahu dan keterampilan membaca siswa melalui metode SQ3R pada materi menyimpulkan isi cerita anak. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus terdapat empat tahapan yang dilaksanakan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2017/2018 mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menyimpulkan isi cerita anak. Subjek penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 11 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian observasi guru dan siswa, lembar skala sikap ingin tahu dan lembar evaluasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan sikap ingin tahu siswa dari nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu 2,94 dengan kriteria cukup menjadi 4,02 dengan kriteria baik pada siklus II. Hasil penelitian pada keterampilan membaca siswa juga menunjukkan adanya peningkatan baik dari tes tertulis maupun lisan. Nilai rata-rata siswa pada siklus I pada tes tertulis yaitu 66,27 dengan ketuntasan 58,50% meningkat pada siklus II menjadi 75,88 dengan ketuntasan 81,81%. Hasil penelitian pada keterampilan membaca siswa melalui tes lisan juga mengalami peningkatan dengan rata-rata pada siklus I yaitu 66,19 dengan persentase ketuntasan 54,54% menjadi 83,72 dengan persentase ketuntasan 86,36% pada siklus II. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode SQ3R dapat meningkatkan sikap ingin tahu dan keterampilan membaca siswa di kelas V SD Negeri 1 Banjarsari Wetan.