Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya partisipasi dan prestasi belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar siswa pada tema 8 “Daerah Tempat Tinggalku” di Kelas IV SD Negeri 2 Jatilawang dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based learning berbantu media pembelajaran kartu masalah. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan masing-masing sikus terdiri dari dua pertemuan, pada setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 31 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian pada tema 8 “Daerah Tempat Tinggalku” melalui model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media kartu masalah menunjukkan adanya peningkatan partisipasi dan prestasi belajar siswa. Partisipasi siswa pada siklus I diperoleh presentase 12,9% dengan kriteria kurang baik, pada siklus II diperoleh presentase 74,19% dengan kriteria baik. Prestasi belajar pada mata pelajaran PPKn siklus I diperoleh rata-rata 57,41dengan persentase ketuntasan 48,38% dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 77,58 dengan presentase ketuntasan 75,8%. Peningkatan pada siklus II tersebut dapat dinyatakan telah mencapai indikator keberhasilan yaitu 75%. Prestasi belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siklus I diperoleh rata-rata 62,98 dengan persentase ketuntasan 61,29%. Mengalami peningkatan pada siklus II dengan rata-rata 81,45 dengan presentase ketuntasan 85,48%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media kartu masalah dapat meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar siswa.