Latar belakang penelitian ini adalah keterampilan mengajar guru materi pengukuran sudut pada kelas IV sekolah Dasar yang dilakukan pada SDN 1 Sokaraja Kulon dan SDN 2 Sokaraja Kulon . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keterampilan mengajar guru pada mata pelajaran matematika pada materi pengukuran sudut. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis suatu fenomena, peristiwa, aktivitas, sosial, sikap, persepsi, kepercayaan secara individu maupun kelompok.. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2018/2019 mata pelajaran matematika materi pengukuran sudut. Partisipan penelian ini yaitu guru kelas IV SDN 1 Sokaraja Kulon dan guru kelas IVB SDN 2 Sokaraja Kulon. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukan keterampilan mengajar guru pada SDN 1 Sokaraja Kulon pada kelas IV pada keterampilan membuka pembelajaran diperoleh dengan keterangan Cukup, keterampilan menutup pembelajaran diperoleh dengan keterangan Baik ,selanjutnya keterampilan menjelaskan pembelajaran diperoleh dengan keterangan Baik, dan keterampilan mengadakan variasi diperoleh nilai dengan keterangan Baik. Selanjutnya untuk hasil penilaian dari keterampilan mengajar guru materi pengukuran sudut pada kelas IVB SDN 2 Sokaraja Kulon dihasilkan dengan keterangan sebagai berikut untuk keterampilan membuka pembelajaran diperoleh dengan keterangan Cukup, untuk keterampilan menutup pembelajaran diperoleh dengan keterangan Baik, selanjutnya keterampilan menjelaskan diperoleh dengan keterangan Baik, dan untuk keterampilan mengadakan variasi diperoleh dengan keterangan Baik.