Latar belakang penelitian ini adalah keterampilan sosial siswa sekolah dasar. Keterampilan sosial menjadi fokus dalam penelitian ini. Keterampilan sosial harus ditanamkan melalui tahap belajar, pembiasaan dan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler diharapkan dapat memunculkan keterampilan sosial siswa. Kegiatan ekstrakurikuler yang dipilih adalah kegiatan ekstrakurikuler pramuka, ekstrakurikuler bola volly, dan ekstrakurkuler drumband. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kegiatan ekstrakurikuler dapat memunculkan keterampilan sosial siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode dekriptif. Pengumpulan data menggunakan tiga cara yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Partisipan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, pembina ekstrakurikuler, pelatih ekstrakurikuler dan siswa-siswi yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Hasil penelitian ini menemukan setiap kegiatan ekstrakurikuler memiliki tujuan yang mengarah pada keterampilan sosial siswa khususnya pada pengembangan kepribadian siswa. Contoh keterampilan sosial yang ditemukan yaitu keterampilan dasar berinteraksi, berkomunikasi, bekerjasama dan penyelesaian masalah. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhinya yaitu faktor kelompok, faktor situasi, faktor kegiatan ekstrakurikuler dan faktor hubungan antar teman sebaya.