Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pengenalan nada dan keterampilan menyanyikan lagu wajib pada materi SBdp di kelas IV SD N Pegalongan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengenalan nada dan keterampilan menyanyikan lagu wajib menggunakan metode Kodaly dengan media audio. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus terdapat empat tahapan yang dilaksanakan yaitu perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2018/2019 mata pelajaran SBdp materi tanda tempo dan nada. Subjek penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 15 siswa perempuan dan 21 siswa laki-laki. Instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian observasi guru dan siswa, lembar keterampilan menyanyikan lagu wajb dan lembar evaluasi pengenalan nada siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan siswa dari nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu 77,78% dengan kriteria baik menjadi 94,44% dengan kriteria sangat baik pada siklus II. Hasil penelitian pada keterampilan menyanyikan lagu wajib juga menunjukkan adanya peningkatan yang memperoleh nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu 68,5 dengan ketuntasan belajar 69,44% meningkat pada siklus II menjadi 71 dengan ketuntasan belajar 75%.