Evaluasi merupakan bagian dari dari pendidikan. Data yang dibutuhkan dalam melakukan evaluasi didapatkan melaui instrumen berupa tes. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas isi, validitas konstruk, bahasa, valisitas butir soal, reliablitas, tingkat kesukaran dan daya beda. Jenis penelitian ini adalah mixed method. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan analisis dokumen berupa kisi-kisi dan hasil lembar jawab siswa. Sumber data diambil dari kelas V dengan subyek siswa. Data yang digunakan untuk melakukan penelitian yaitu berupa soal, kunci jawaban siswa, kisi-kisi dan hasil jawaban siswa pada Penilaian Akhir Tahun 2018/2019 tema 7 pada kelas 5. Berdasarkan hasil penelitian, analisis yang dilakukan menunjukan bahwa soal memiliki validitas isi 47%, validitas konstruk 87 % dan penggunaan bahasa 100%. Sedangkan validitas butir soal tinggi, analisis dari segi reliabilitas rendah. Tingkat kesukaran masih didominasi oleh soal dengan kriteria mudah dan sukar. Sedangkan daya pembeda didominasi oleh soal yang mempunyai kriteria cukup. Temuan dalam penelitian ini menunjukan bahwa validitas isi rendah, validitas konstruk baik dan dari segi bahasa sangat baik. Banyak soal yang memiliki validitas butir soal tinggi si setiap mata pelajarannya berbeda dengan reliabilitas yang kurang dari setiap mata pelajarannya. Tingkat kesukaran masih banyak soal yang sangat susah dan sangat mudah. Daya beda sudah sebagian besar soal mampu membedakan antara siswa yang sudah memahami dan siswa yang kurang dalam memahami materi.