Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan bahan ajar dalam proses pembelajaran khususnya media pembelajaran yang konkret. Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui pengembangan media komik menggunakan pendekatan saintifik pada tema 8 kelas 4 Sekolah Dasar. 2) mengetahui penilaian guru terhadap media komik menggunakan pendekatan saintifik dalam pelaksanaan proses pembelajaran. 3) mengetahui respon siswa terhadap media komik menggunakan pendekatan saintifik yang digunakan dalam proses pembelajara. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan langkah-langkah 4D menurut Thiagarajan, Semmel, and Semmel yang terdiri dari empat tahapan yaitu: Pendefinisian, desain, pengembangan, penyebaran dan uji coba produk menggunakan Lesson Study. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik test dan non test. Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Gancang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian validator terhadap bahan ajar adalah 4.3 memiliki kriteria sangat baik. Respon guru terhadap bahan ajar adalah 4,1 memiliki kriteria baik. Respon siswa terhadap bahan ajar adalah 4.1 dengan kriteria baik. Pengembangan media komik tema 8 menggunakan pendekatan saintifik di kelas IV SDN 2 Gancang dapat digunakan untuk melengkapi bahan ajar di sekolah sehingga dapat membantu proses pembelajaran baik bagi guru maupun siswa.