Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi keliling dan luas bangun datar melalui model pembelajaran Kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 4 Grendeng dengan jumlah siswa 29 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus. Setiap siklus terdapat 2 pertemuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklusnya meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar aktivitas guru dan siswa. Pengumpulan data hasil belajar aspek afektif dan psikomotor menggunakan lembar penilaian afektif dan psikomotor. Untuk memperoleh data hasil belajar aspek kognitif diperoleh dari tes evaluasi akhir pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian, hasil belajar aspek kognitif siklus I diperoleh rata-rata nilai 64,48 dengan kriteria baik dan ketuntasan belajar sebesar 56,89%. Pada siklus II diperoleh rata-rata nilai 85,17 dengan kriteria sangat baik dan ketuntasan belajar sebesar 86,2%. Hasil belajar aspek afektif diperoleh skor rata-rata siklus I yaitu 2,65 dengan kriteria baik dan skor rata-rata siklus II yaitu 3,27 dengan kriteria sangat baik. Sedangkan hasil belajar aspek psikomotorik diperoleh skor rata-rata siklus I sebesar 2,90 dengan kriteria baik dan pada siklus II sebesar 3,40 dengan kriteria sangat baik. Hasil belajar aspek kognitif, afektif dan psikomotor telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditentukan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD N 4 Grendeng.