Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karakteristik anak yang senang bermain. Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengembangkan permainan tradisional ular naga untuk pembelajaran. 2) Menguji validitas produk yang dikembangkan menurut ahli. 3) Mengetahui respon guru terhadap produk pengembangan untuk pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan langkah-langkah 4D menurut Thiagarajan (Arifin, 2011:128) yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: menurut Thiagarajan, yang terdiri dari empat tahapan yaitu: Define (pendefinisian), Design (desain), Develop (pengembangan), Dessiminate (pendesiminasian/penyebaran). Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Ciberem. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa penilaian validator terhadap buku panduan penerapan permainan tradisional ular naga adalah 4,17 memiliki kriteria baik dan untuk RPP adalah 4,26 memiliki kriteria baik. Respon guru terhadap buku panduan penerapan permainan tradisional ular naga adalah 3,74 memiliki kriteria baik yang berarti respon guru positif terhadap pengembangan permainan tradisional ular naga.