Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika
siswa dengan model pembelajaran
Two Stay Two Stray
pada pokok bahasan
Menentukan Jaring-jaring Berbagai Bangun Ruang Sederhana. Subyek penelitian
ini adalah siswa kelas VA SD Negeri Kedunguter Banyumas yang berjumlah 26
siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan
dalam 2 siklus, dimana setiap siklusnya te
rdiri dari 2 kali pelaksanakan perencaan
(
planning
), tindakan (
Acting
), pengamatan (
observing
) dan refleksi (
reflecting
).
Data diperoleh dari lembar aktivitas guru, penelitian ini menggunakan lembar
observasi sebagai alat ukurnya yang dila
ksanakan pada setiap pertemuan.
Sedangkan untuk memperoleh data prestasi belajar matematika yang dilaksanakan
pada setiap akhir pertemuan. Berdasarkan
hasil penelitian siklus I diperoleh nilai
rata-rata prestasi belajar matematika seca
ra keseluruhan 65,4 dengan ketuntasan
klaksikal sebesar 65,38%, pada siklus II di
peroleh jumlah nilai rata-rata prestasi
belajar matematika secara keseluruhan 90,5 dengan ketuntasan klaksikal sebesar
90,42%. Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah Pembelajaran dengan
Model
Two Stay Two Stray
dapat prestasi belajar matematika siswa kelas VA SD
Negeri Kedunguter Banyumas.