Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 3 Cikakak dalam pembelajaran matematika terutama materi pengukuran sudut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab peserta didik mengalami kesulitan belajar matematika peserta didik kelas IV SD Negeri 3 Cikakak dan upaya yang sudah dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan belajar matematika peserta didik kelas IV SD Negeri 3 Cikakak. jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pedoman wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data Miles dan Huberman yaitu reduksi data, data display, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor penyebab kesulitan belajar peserta didik dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yang menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan belajar matematika adalah tingkat kemampuan peserta didik yang masih rendah dan sikap peserta didik pada saat pembelajaran yang kurang memperhatikan guru mengajar. Sedangkan faktor eksternal peserta didik mengalami kesulitan belajar matematika yaitu alat-alat pendukung pembelajaran yang masih kurang, pengelolaan pembelajaran yang belum maksimal, serta peran orang tua yang kurang mendukung kegiatan belajar peserta didik. Upaya yang sudah dilaksanakan untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik yaitu dengan mengadakan pembelajaran ulang dengan melakukan perbaikan dan memberikan tambahan jam pelajaran