Kedisiplinan siswa kelas V SD N Kalikidang masih tergolong rendah, hal ini dikarenakan siswa masih melakukan aktivitas atau kegiatan mereka sendiri selama pembelajaran berlangsung. Aktivitas atau kegiatan yang sering mereka lakukan seperti mengobrol, mengganggu temannya, makan, tidak memperhatikan penjelasan guru bahkan keluar masuk kelas tanpa izin guru saat pembelajaran. Hal tersebut mempengaruhi rendahnya prestasi belajar, dikarenakan selama pembelajaran siswa tidak memperhatikan penjelasan materi yang diberikan guru, siswa sibuk dengan kegiatan dan aktivitas yang sering dilakukan seperti mengobrol, mengganggu temannya, makan, tidak memperhatikan penjelasan guru bahkan keluar masuk kelas tanpa izin guru saat pembelajaran, sehingga siswa tidak memahami dan mengerti mengenai materi yang telah dijelaskan oleh guru dan nilai-nilai yang diperoleh siswa tidak memenuhi kriteria ketuntasan yang telah ditetapkan sekolah. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan dan prestasi belajar siswa pada tema 7 peristiwa dalam kehidupan melalui strategi berbagi pengetahuan secara aktif berbantu macromedia flash untuk siswa kelas V SD N kalikidang. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan, setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian pada tema 7 peristiwa dalam kehidupan melalui strategi berbagi pengetahuan secara aktif berbantu macromedia flash menunjukkan adanya peningkatan kedisiplinan dan prestasi belajar siswa. Kedisiplinan pada siklus I memperoleh rata-rata skor sebesar 2,60 dan siklus II memperoleh rata-rata skor sebesar 4,05. Prestasi belajar siswa pada siklus I memperoleh skor rata-rata 65,24 dengan persentase sebesar 60% dan siklus II memperoleh skor rata-rata 89,2 dengan persentase sebesar 84%. Persentase kedisiplinan dan prestasi belajar siswa telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditentukan yaitu dengan kriteria baik dan meningkat.