Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan bercerita dan prestasi belajar menggunakan model discovery learning dan media pop up book. Penelitian ini menggunakan rencana penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilakukan dalam dua siklus dan menggunakan desain penelitian Kemmis & Mc Taggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menjunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan discovery learning dibantu dengan media pop up book berlangsung dengan baik. Hasil rata-rata keterampilan bercerita pada siklus I mencapai 3,1 dengan kriteria cukup dan persentase ketuntasan sebesar 46%. Hasil rata-rata keterampilan bercerita siklus II mencapai 3,9 dengan kriteria baik dan persentase ketuntasan mencapai 84%. Hasil rata-rata prestasi belajar Bahasa Indoneia dan SBdP siklus I sampai siklus II mengalami peningkatan yang signifikan. Dibuktikan dengan pemerolehan nilai siswa yang mendapatkan nilai diatas KKM meningkat setiap pertemuan. Persentase ketuntasan belajar siswa sudah lebih dari indikator keberhasilan sebesar 80%. Prestasi belajar siswa meningkat dari kriteria cukup menjadi sangat baik.