Prestasi belajar merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan
belajar. Manusia dianugerahi otak oleh Tuhan untuk mengoptimalkan setiap
proses pembelajaran yang dilakukannya. Pola belajar yang buruk akan
menghasilkan prestasi yang buruk dan juga sebaliknya. Oleh karena itu siswa
yang memahami gaya belajarnya akan lebih mudah mengolah informasi secara
efektif dan efisien sehingga prestasi belajar akan memuaskan. Ada siswa yang
menggunakan gaya belajar visual, gaya belajar auditrial, dan gaya kinestetik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari gaya belajar terhadap
prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Gugus Panji Lesmana di UPK
Ajibarang. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD N Gugus Panji Lesmana
di UPK Ajibarang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model skala
likert untuk variabel gaya belajar visual, gaya belajar auditorial, dan gaya belajar
kinestetik, sedangkan prestasi belajar menggunakan soal. Hasil penelitian
menunjukkan (1) adanya pengaruh yang positif dan signifikan gaya belajar visual
terhadap prestasi belajar dengan nilai Fhitung = 4,05 (2) adanya pengaruh yang
positif dan signifikan gaya belajar auditorial terhadap prestasi belajar dengan nilai
Fhitung = 5,91 (3) adanya pengaruh yang positif dan signifikan gaya belajar
kinestetik terhadap prestasi belajar dengan nilai Fhitung = 5,95 (4) adanya
pengaruh yang positif dan signifikan gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik
terhadap prestasi belajar dengan nilai Fhitung = 8,39.