Penilaian portofolio merupakan salah satu penilaian autentik yang sering digunakan pada sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penilaian portofolio pada kurikulum 2013 kelas IV Sekolah Dasar di lingkungan Kecamatan Kedungbanteng. Aspek yang diteliti meliputi isi portofolio, kriteria penilaian portofolio, format penilaian portofolio, bentuk penyajian portofolio, dan kendala pelaksanaan penilaian portofolio. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru kelas IV di tiga SD yaitu SD Negeri Karangsalam, SD Negeri 1 Beji, dan SD Negeri Karangnangka. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif yang terdiri dari reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan yaitu dengan tirangulasi teknik yang membandingkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Isi portofolio yang dibuat oleh guru yaitu tugas-tugas siswa, hasil tes/ujian, prakarya, hasil ulangan harian, dsb. 2) Guru membuat dan menggunakan kriteria penilaian. 3) guru menggunakan format penilaian. 4) Bentuk penyajian portofolio yang dilaksanakan oleh guru adalah portofolio kerja, portofolio dokumentasi, dan portofolio arsip. Penyajian portofolio yaitu dimasukkan kedalam map dan juga dipajang pada papan kelompok. Kelengkapan pada map portofolio masih ada yang belum lengkap. Keterlibatan siswa dalam penyusunan portofolio belum terlihat.