Latar Belakang: Pandemi Covid-19 yang terjadi mengakibatkan kegiatan belajar
mengajar dilakukan secara online. System belajar yang berubah membuat
kecemasan tersendiri bagi para siswa dalam mengikuti kelas online. Banyak siswa
yang merasa cemas karena tidak mengikuti pembelajaran seperti biasa dalam
jangka waktu lama. Penggunaan latihan fisik yang dibuat dengan video diharapkan
memiliki manfaat dalam mengurangi kecemasan pada siswa
Tujuan: Untuk mengetahui pengaruh vidio ceri terhadap kecemasan siswa SD
kelas 6 dalam menghadapi pembelajaran online di masa pandemi
Metode: Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, desain penelitian quasi
experimental dengan menggunakan model nonequivalent control group design.
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 38 responden, yang dibagi
menjadi kelompok control dan intervensi dengan teknik pengambilan sampel
probalitiy dengan cara total sampling.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar responden berjenis kelamin
perempuan sebanyak 23 resonden (60,5%). Umur rata-rata responden adalah 11,05
tahun dengan standar deviasi 0,70. Rata-rata tingkat kecemasan sebelum pada
kelompok kontrol adalah 22±4,5582 dan sesudah rata-ratanya menjadi
20,27±4,055. Sedangkan pada kelompok intervensi sebelum diberikan video Ceri
rata-ratanya adalah 19,78±4,0356 dan setelah diberikan video ceri rata-ratanya
menjadi 12,11±2,494. Hasil uji paired samples t test yang menunjukkan nilai
signifikansi sebesar 0,000, berarti nilai signifikansi < α (0,05)
Kesimpulan: Terdapat pengaruh latihan fisik dengan media video ceri (cerdik
ceria) terhadap kecemasan siswa dalam menghadapi belajar online dimasa
pandemic pada kelompok intervensi.