Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya rasa cinta tanah air siswa yang ditandai dengan sedikitnya jumlah siswa yang mampu menyebutkan sikap nasionalisme dengan guru maupun teman lainnya pada saat kegiatan pembelajaran di kelas dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Bojongnangka masih rendah, ditunjukkan dari jumlah siswa yang tuntas berdasarkan nilai harian masih kurang dari 50%. Tujuan penelitain ini adalah meningkatkan rasa cinta tanah air dan prestasi belajar siswa tema 6 yaitu tentang cita-citaku menggunakan model pembelajaran student facilitator and explaining. Subyek penelitian siswa kelas IV SD negeri 1 Bojongnangka dengan jumlah siswa 26 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, setiap pertemuan dilaksanakan dengan alokasi waktu 1 hari pelajaran. Pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi yang bertujuan untuk melihat kekurangan pembelajaran pada siklus I, dan refleksi berguna untuk melihat kekurangan pada siklus I agar tidak dilakukan di siklus II. Indikator keberhasilan dari penelitian ini adanya peningkatan rasa cinta tanah air siswa dan adanya peningkatan prestasi belajar sekurang-kurangnya 85% dari jumlah siswa yang telah memenuhi KKM pembelajaran tema 6 yaitu 40. Siklus I menghasilkan rasa cinta tanah air rata-rata 56,88 dengan kriteria baik. Ketuntasan belajar pada siklus I rata-rata 75,4%. Siklus II menghasilkan data untuk rasa cinta tanah air adalah 79,4 dengan kriteria sangat baik. Ketuntasan belajar pada siklus II rata-rata 80,4%. Data dapat disimpulkan model pembelajaran student facilitator and explaining dapat meningkatkan rasa cinta tanah air dan prestasi belajar siswa pembelajaran tema 6 kelas IV SD Negeri 1 Bojongnangka.