Latar Belakang : Corona Virus Disease 2019 atau dikenal sebagai COVID-19
yang terjadi pada anak-anak memiliki gejala yang ringan, mirip dengan infeksi
virus pada umumnya sehingga upaya pencegahan pada anak-anak belum cukup
menarik perhatian orang tua. Penelitian terdahulu telah menyimpulkan bahwa
edukasi pencegahan penularan COVID-19 pada anak usia dini melalui media
pembelajaran audio visual menunjukan hasil yang positif, namun belum ada
penelitian lain yang dapat menunjukan pengaruh dari bentuk media yang lain pada
topik ini. Demi menutup celah penelitian ini, peneliti memilih menggunakan media
buku dengan jenis pop-up book yang berjudul “Ayo Mengenal COVID-19!” pada
anak-anak usia 9-12 tahun di SD Negeri 1 Pamijen.
Tujuan : untuk mengetahui pengaruh pop-up book sebagai media edukasi
pengenalan COVID-19 untuk anak-anak rentang usia 9-12 tahun.
Metode : Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan pendekatan Pre-
Eksperimental with One Group Pre and Post-test With Control Design. Total
sampel dalam penelitian ini sejumlah 49 responden yang akan dibagi menjadi dua
kelompok, yaitu 25 anak pada kelompok kontrol, dan 24 anak pada kelompok
intervensi dengan menggunakan teknik simple random sampling dan instrumen
berupa pop-up book, kuesioner, dan uji ahli.
Hasil Penelitian : Terdapat pengaruh media pop-up book terhadap pengetahuan
anak anak usia 9-12 tahun. Hasil penelitian menunjukan tingkat pengetahuan
sebelum diberikan intervensi rata-rata 5,72 dan setelah diberikan intervensi 8,92.
Hasil analisis tingkat pengetahuan menggunakan uji wilcoxon dan diperoleh p value
(p-value 0,000 (p<0,05)). Sehingga dapat diartikan terdapat perbedaan yang
signifikan antara tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan edukasi
dengan media pop-up book.
Kesimpulan : Edukasi dengan menggunakan pop-up book mempunyai pengaruh
terhadap perubahan tingkat pengetahuan anak-anak rentang usia 9-12 tahun.