Matematika merupakan salah satu mata pelajaran pokok di Sekolah Dasar. Pembelajaran matematika mempunyai tujuan agar siswa memperoleh hasil belajar (aspek kognitif, afektif, dan psikomotor) yang baik. Namum permasalahan sering muncul, salah satunya yaitu pembelajaran matematika di kelas tidak selamanya berjalan secara efektif karena masih ada siswa yang mengalami kesulitan. Oleh karena itu perlu diadakan perbaikan dalam proses pembelajaran, salah satunya yaitu menggunakan permainan domino matematika. Pembelajaran menggunakan permainan domino matematika diupayakan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika materi pecahan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Kalikabong. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama tiga siklus. Satu siklus terdiri dari dua kali pertemuan, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Setiap akhir siklus diadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Kalikabong yang berjumlah 43 siswa terdiri dari 27 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes (soal isian) dan non tes (observasi dan catatan lapangan). Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian pada pembelajaran matematika dengan menggunakan permainan Domino matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar aspek kognitif menunjukkan adanya peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 69,77% dengan kriteria cukup, pada siklus II sebesar 76,74% dengan kriteria baik, dan pada siklus III sebesar 88,37% dengan kriteria sangat baik. Hasil belajar aspek afektif menunjukkan adanya peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 73,68% dengan kriteria cukup, pada siklus II sebesar 80,92% dengan kriteria baik, dan pada siklus III sebesar 88,16% dengan kriteria sangat baik. Hasil belajar aspek psikomotor menunjukkan adanya peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 66,64% dengan kriteria cukup, pada siklus II sebesar 80,59% dengan kriteria baik, dan pada siklus III sebesar 87,64% dengan kriteria sangat baik. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa permainan Domino matematika dapat meningkatkan hasil belajar matematika di kelas IV SD Negeri 1 Kalikabong Kecamatan Kalimanah Kabupaten Purbalingga.